Федеральные документы:

ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

Приказ № 1155 от 17.10.2013 года «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» 

Письмо Минобрнауки России от 28 февраля 2014 г. № 08-249 "Комментарии к ФГОС дошкольного образования"

Приказ Министерства образования и науки РФ от 5.12.2014 г. N 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».

Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Региональные документы:

Закон Челябинской области от 29 августа 2013 года №515-ЗО "Об образовании в Челябинской области"

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 14.12.2016 г. № 01/3525 «Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области» 

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01-4732 от 13.12.2013 «Об организации мониторинга в системе образования в Челябинской области»

Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 22.12.2016 г. № 03-02/11974 «О региональной модели оценки качества общего образования».

Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО)  — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду.

Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 «Об образовании Российской Федерации». 

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.    

Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования:

• Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Нормативные документы, регламентирующие ВСОКО

Положение о ВСОКО

Модель ВСОКО МАДОУ "ДС № 427 г. Челябинска"

Приказ о проведении самообследования за 2023 год

План по подготовке к самообследованию в 2023 году

ВСОКО МАДОУ ДС № 427 г. Челябинска

приказ № 1/2 от 07.09.2017 г. об утверждении положения ВСОК ДО

ВСОКО по оценке качества результатов освоения обучающимися ОП ДО, АОП ДО

Отчет о результатах самообследования за 2023 год

Оценка качества подготовки воспитанников 

Оценка качества образовательной деятельности 

Оценка качества ОП АОП

Оценка качества системы управления ДОУ

Оценка качества подготовки воспитанников ДОУ к школе

Оценка качества организации образовательного процесса

Оценка качества кадрового обеспечения ДОУ

Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения образовательного процесса ДОУ

Оценка качества материально-технической базы 

Оценка качества функционирования внутренней системы оценки качества образования в ДОУ

Оценка качества условий реализации ОП — рабочие программы 

 Оценка качества условий реализации ОП ДО — УМК 

Результаты мониторинга по образовательным областям

Информация о промежуточных результатах реализации Программы развития за 2022 год

Информация о промежуточных результатах реализации Программы развития за 2023 год

ВСОКО по оценке качества ОП ДО, АОП ДО

Оценка качества ОП 

Оценка качества условий реализации ОП — УМК 

Оценка качества условий реализации ОП — в части, формируемой участниками образовательных отношений 

Оценка качества условий реализации ОП — рабочие программы

Оценка качества условий реализации ОП — здоровьесбережение

Оценка качества условий реализации ОП — психолого-педагогические условия 

Оценка качества условий реализации ОП — РППС 

Анкета для педагогв ДО

Анкета «Изучение мнения родителей (законных представителей) о качестве оказания услуг дошкольного образования»

Анкета по дополнительному образованию «Изучение мнения родителей (законных представителей) о качестве оказания дополнительных услуг дошкольного образования»

Анкета для выявления уровня удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством образовательных услуг

Оценка качества образовательной деятельности ДО

ВСОКО по оценке качества условий реализации ОП ДО, АОП ДО

Карта оценки деятельности сотрудников

Карта оценки организации РППС

Лист оценки качества специальных кадровых условий

Карта: Эффективность кадрового обеспечения деятельности дошкольного образовательного учреждения

Карта анализа материально-технич. условий реализации ОП ДО

Карта анализа материально-технич. условий обновлений ОП ДО

Анкета «Активность педагогов в развитии образовательного процесса» 

Анкета «Изучение психологического микроклимата в коллективе» 

Анкета «Выявление способностей педагогов к развитию» 

Оценка качества организации образовательного процесса — регламент занятий 

Результаты  ВСОКО находят отражение в локальных документах  МАДОУ «ДС № 427 г. Челябинска":

• В ОП ДО, АОП ДО, в годовом плане, в отчете о самообследовании, в программе развития Учреждения.
• Результаты ВСОКО способствуют разработке формы персонифицированной программы повышения квалификации педагогов